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© FEGLININ ISSN 2594-2298

| Año 7, No 26, julio – septiembre 2023 |

La educación artística en México al igual que en el resto de los países latinoamericanos, es
un campo relativamente nuevo que se encuentra en proceso de construcción. De ahí que en
el ámbito de la ciencia y la investigación se están gestando trabajos inter y transdisciplinarios
que conciben el arte y la música como parte de la formación integral del ser humano, ya que
favorecen la socialización, el aprendizaje y la creatividad. La promoción de las prácticas
artísticas dentro del centro educativo crea lazos entre los alumnos favoreciendo la
convivencia y la creatividad, además de rescatar y promover el arte.

METODOLOGÍA
Esta investigación se realizó bajo el enfoque mixto, es un estudio de investigación acción, el
muestreo fue a conveniencia del investigador. Los métodos mixtos (MM) combinan el
enfoque cuantitativo (quanti) y cualitativo (quali) en un estudio con el objetivo de dar
profundidad al análisis cuando las preguntas de investigación son complejas (Hamuy, 2013).
Se realizó una revisión documental, se aplicó una encueta a 55 estudiantes de diferentes
grados de la Escuela Superior de Sociología dependiente de la Universidad Autónoma de
Guerrero, el instrumento aplicado fue validado previamente antes de su aplicación, el
instrumento fue diseñado en el programa Microsoft Forms y aplicado a través de WhatsApp.
Población
El universo de estudio fue la Escuela Superior de Sociología de la Universidad Autónoma de
Guerrero (UAGro), esta institución oferta el programa de estudio de Sociología de la
Comunicación y la Educación. Esta licenciatura se imparte en un período normal de 4 años.
Se desarrolla bajo el enfoque educativo de competencias. El anuario estadístico de la
Universidad Autónoma de Guerrero (AUG) 2019-2020 estableció que en este periodo la
Escuela Superior de Sociología contaba con un cuerpo docente de 11 docentes de tiempo
completo (10 hombres y una mujer), un docente (hombre) de 3/4 de tiempo y 6 docentes
horarios (5 hombres y una mujer), haciendo un total de 18 docentes. En cuanto a los
estudiantes, hubo una matrícula de 232, con un total de 56 de primer ingreso (22 hombres y
34 mujeres) y 176 de reingreso (70 hombres y 106 mujeres).
Tabla 1. Estudiantes matriculados
Estudiantes matriculados por grupo

Grupo 101 36 estudiantes
Grupo 102 22 estuantes
Grupo 501 22 estudiantes

Grupo 701 31 estudiantes
Grupo 702 12 estudiantes

Muestra

La institución a la que hace referencia este estudio es una institución pequeña, está constituida
por cuatro grupos en la mañana y cuatro grupos en la tarde (comprende un periodo de cuatro
años, distribuidos en ocho semestres, dos por año). En el periodo que comprendió este estudio
se desarrollaba el semestre impar (agosto 2022 a enero 2023) y los grupos que se hacen
presente, en la mañana o turno matutino son, el 101, 301, 501 y 701 y en la tarde o turno
vespertino el 102, 302, 502 y 702. En total son ocho grupos. La muestra fue por conveniencia.

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