Page 40 - FGDP revista FEGLININ
P. 40
© FEGLININ ISSN 2594-2298
| Año 8, No 30, julio - septiembre 2024 |
• Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods
Approaches. SAGE Publications.
• Díaz, J. A. R. Análisis de las inequidades en la Educación Superior de México para introducir
un modelo teórico–metodológico multidimensional de la Equidad educativa. Comunicaciones,
23(1), 65-89. Educación básica. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del
Profesorado, 15(3), 87-102.
• Formichella, M. M. (2014). Índice de inequidad educativa básica: una propuesta de medición de
la equidad educativa interna en Latinoamérica.
• Gallart, M. A. (2001). La formación para el trabajo y los jóvenes en América Latina.
• Jacinto, C., & Gallart, M. A. (1998). Por una segunda oportunidad: la formación para el trabajo
de jóvenes vulnerables. CINTERFOR/OIT, Montevideo.
• González, R., & Peña, L. (2017). Educación y mercado laboral en México. ILO. (2019). Desafíos
del mercado laboral juvenil en México.
• INEE. (2018). Informe sobre la calidad de la educación en México.
• Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE). (2020). Informe de Desigualdad
Educativa en México. INEE.Kvale, S. (2007). Doing Interviews. SAGE Publications.
• OECD. (2019). Education at a Glance. OECD. (2020). Employment Outlook.
• Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
(2021). Informe Mundial sobre Educación Técnica y Profesional. UNESCO.
• PISA. (2018). Resultados de la evaluación PISA.
• SEP. (2021). Programa Nacional de Educación y Formación para el Trabajo. Schmelkes, S.
(2013). Educación y equidad en México.
• UNESCO. (2020). Políticas educativas para la empleabilidad juvenil.
• World Bank. (2020). Skills for the Future: Education and the Labor Market.World Bank. (2019).
• World Development Report 2019: The Changing Nature of Work.
• Yin, R. K. (2018). Case Study Research and Applications: Design and Methods. SAGE
Publications.
Prefijo DOI: 10.70417
Pág. 40

